2021年10月29日下午，304.cam永利集团基础教育课程与教学研究中心团队李俊堂博士、任平博士、林潇潇博士应邀参会广州市回民小学第四届学术研讨会暨学术节启动仪式，就回民小学劳动课程特色作出点评。  

   

会前，公司团队观摩回民小学“融心劳动课程”，对学校将劳动教育与知识教育、心理健康教育相结合的做法表示赞赏。  

     

（学生积极参与劳动）  

学术研讨会聚焦“双减”、“劳动教育”、“心理健康”三大关键词。李俊堂博士就回民小学的劳动课程进行点评，认为“双减”与“双增”是一个知识更新的过程，从成人既定的知识走向学生自认为“谬误”的知识，从公共知识走向个人化的经验生成的知识。在“双减”背景下， 教师更应该关注学生内隐性感受性的知识。  

   

（李俊堂博士分享）  

任平博士指出实现“劳动即惩罚”到“劳动即奖励”的转变，关注在劳动过程带来的快乐。发展好劳动课程，构建全方位、系统化的劳动课程体系，真正实现“时时劳动，处处劳动，人人劳动”。  

   

（任平博士分享）  

林潇潇博士强调在实施劳动教育过程，要关注学生“四感”。一是，感受。感受“真劳动”所带来的艰苦，感受劳动人民的辛苦；二是，情感。关注在劳动过程学生团结合作、互帮互助的协作精神。三是，勇敢。教师引导学生在劳动中获得成就感。四是，幸福感。通过劳动教育，学生要形成“劳动最光荣”的价值理念。  

   

（林潇潇博士分享）  

   

   

（参会人员合影纪念）  

   

供稿 | 永利集团基础教育课程与教学研究中心